
APA YANG MEMBUAT PELAJAR CHINA MENONJOL DI DUNIA INTERNASIONAL ?
10 Januari 2025 09:02
Jakarta – GUPPI - Ada kepercayaan yang dianut secara luas di dunia Barat bahwa pelajar China itu dididik melalui hafalan, pembelajarannya pasif dan sistem pendidikan yang hanya menghasilkan pekerja yang patuh namun kurang inovasi atau kreativitas.
Pendapat itu jauh dari benar, karena faktanya sistem pendidikan China telah menghasilkan pelajar yang sukses dan tenaga kerja yang terampil dan kreatif. Karena itu tidak salah apabila dunia luar mulai belajar dari pengalaman China.
Dalam sebuah video viral awal tahun ini, CEO Apple Tim Cook menyoroti bagaimana kinerja orang-orang China dan membuat dirinya tertarik untuk membawa karyawannya belajar ke China.
Di AS, TimCook bisa mengadakan pertemuan dengan para teknisinya, namun dia tidak yakin yang hadir dapat memenuhi isi ruangan. Namun di China, yang hadir di pertemuan bisa memenuhi lapangan sepak bola. Dan itu dibenarkan oleh CEO Tesla Elon Musk.
Ketika Presiden Afrika Selatan Cyril Ramaphosa mengunjungi kantor pusat produsen kendaraan listrik BYD di Shenzhen awal tahun lalu, ia terkejut mengetahui bahwa perusahaan tersebut berencana untuk menggandakan tenaga kerja tekniknya yang berjumlah 100.000 orang dalam dekade mendatang.
sebenarnya, dia tidak perlu terkejut andaikan dia tahu bahwa universitas-universitas di China menghasilkan lebih dari sepuluh juta lulusan setiap tahunnya, dan ini bisa menjadi fondasi bagi kemajuan ekonomi.
Paradoks pembelajar bahasa Mandarin
Pembelajar bahasa Mandarin mencapai tingkat keberhasilan yang luar biasa dibandingkan dengan rekan-rekan mereka di Barat.
Sejak Shanghai pertama kali berpartisipasi dalam evaluasi pendidikan PISA pada tahun 2009, anak-anak berusia 15 tahun di China telah menduduki peringkat teratas tiga dari empat terbaik dalam bidang membaca, matematika, dan sains.
Bagaimana sistem bahasa Mandarin yang seharusnya pasif dan hafalan dapat mengungguli rekan-rekan mereka di Barat? Sejumlah akademisi Australia telah mempelajari "paradoks pembelajar bahasa Mandarin" ini sejak tahun 1990-an.
Penelitian mereka menunjukkan bahwa persepsi umum tentang pembelajar bahasa Mandarin dan Asia lainnya salah. Misalnya, pengulangan dan pembelajaran yang bermakna tidak saling eksklusif. Seperti kata pepatah China:
书读百遍其意自现 – Makna akan terungkap dengan sendirinya ketika Anda membaca sesuatu berkali-kali.
Apa yang dapat dipelajari dari pendidikan Barat?
Sejak dahulu China memberi perhatian yang tinggi terhadap dunia pendidikan. Sejak Konfusianisme menjadi doktrin yang disahkan negara pada Dinasti Han (202 SM–220 M), pendidikan telah memasuki setiap lapisan masyarakat China. Hal ini menjadi kenyataan terutama setelah dilembagakannya sistem Keju dalam ujian pegawai negeri selama Dinasti Sui (581–618 Masehi).
Saat ini, ujian masuk universitas Gaokao adalah padanan system Keju modern. Jutaan lulusan sekolah mengikuti ujian tersebut setiap tahun. Selama tiga hari setiap bulan Juli, kehidupan China serasa hampir berhenti sejenak karena ada keriuhan di Universitas Gaokao.
Meskipun dorongan budaya untuk keunggulan pendidikan merupakan motivasi utama bagi setiap orang yang terlibat dalam sistem tersebut, hal itu bukanlah sesuatu yang mudah dipelajari dan ditiru di masyarakat Barat.
Namun, ada dua prinsip yang diyakini sebagai inti dari keberhasilan pendidikan China, baik di tingkat pelajar maupun sistem. Mereka menggunakan dua ungkapan China untuk menggambarkan hal ini.
Yang pertama disebut dengan "Kemajuan Yang Teratur dan Bertahap" – 循序渐进. Prinsip ini menekankan pembelajaran yang sabar, bertahap, dan berurutan, yang didukung oleh ketekunan dan tidak pernah merasa puas.
Yang kedua disebut dengan "Akumulasi Tebal Sebelum Produksi Tipis" – 厚积薄发. Prinsip ini menekankan pentingnya dua hal:
- landasan yang komprehensif melalui akumulasi pengetahuan dan keterampilan dasar;
- asimilasi, integrasi, dan kreativitas yang produktif hanya terjadi setelah landasan yang kokoh ini.
Pengetahuan, keterampilan, dan kreativitas
Lambang kemajuan yang teratur dan bertahap adalah cara tulisan China atau kaligrafi dipelajari. Kaligrafi China itu belajar dari yang mudah menjadi sulit, dari yang sederhana menjadi rumit, dari meniru menjadi menulis bebas, dari teknik menjadi seni. Sejak 2013, kaligrafi telah menjadi pelajaran wajib mingguan di semua sekolah dasar dan menengah di China.
Seni menulis huruf China atau kaligrafi China, akan mewujudkan kesabaran, ketekunan, pengaturan pernapasan, konsentrasi, dan apresiasi terhadap keindahan alami. Seni ini mengajarkan nilai-nilai China tentang harmoni dan semangat estetika.
“Akumulasi tebal” dapat diilustrasikan dalam cara siswa belajar sangat keras untuk ujian Gaokao nasional, dan juga selama pendidikan tinggi. Dengan cara ini, mereka mengumpulkan pengetahuan dan keterampilan dasar yang dibutuhkan dalam masyarakat modern.
“Produksi tipis” mengacu pada kemampuan untuk mempersempit atau memfokuskan pengetahuan dan keterampilan yang terkumpul ini untuk menemukan dan menerapkan solusi kreatif di tempat kerja atau di tempat lain.
Cara belajar
Sekilas, penekanan pembelajaran pada kemajuan bertahap dan teratur, dan pada akumulasi pengetahuan dan keterampilan dasar, mungkin akan tampak seperti proses yang lambat, monoton, dan tidak menginspirasi. Ini pula yang dianggap sebagai asal mula mitos umum tentang pembelajaran bahasa Mandarin.
Pada kenyataannya, hal ini bermuara pada argumen sederhana bahwa tanpa pengetahuan dan keterampilan dasar yang cukup, hanya sedikit yang dapat dihasilkan dan diintegrasikan untuk kegiatan yang kreativitas dan produktif.
Tentu saja, ada masalah dengan pembelajaran dan pendidikan bahasa Mandarin, termasuk persaingan yang ketat dan penekanan berlebihan pada ujian. Namun, ini bisa menunjukkan bagaimana dua prinsip dasar pendidikan mendukung kemajuan bangsa China dalam sains dan teknologi.
Prinsip-prinsip ini tentu saja dapat ditularkan dan bermanfaat bagi para pembuat kebijakan, akademisi, dan pelajar di Indonesia. (guz)
Sumber THE CONVERSATION, 21 October, 2024